本文目录一览：

• 1、你如何看待教师心理健康的现状
• 2、心理健康教育教师自身的困境有哪些
• 3、中小学教师心理健康问题有哪些?
• 4、教师心理健康的调查
• 5、来一点阿Q精神——谈中小学教师心理健康之现状与对策
• 6、职业学校教师常见的心理问题有哪些?为什么?如何改善?

你如何看待教师心理健康的现状

1、据调查发现，60％的教师认为工作量太大，在所有问题中排居首位；64％的教师认为工作量适当、精力主要放在备课、上课上是生活中最开心的事情。

2、压力大 中小学教育的竞争压力较大，教师往往面临着各种重大决策，如考试、招生、奖惩等。经济上，教师工资相对较低，晋升主管的机会较少，个人发展困难，经常面临家庭和教育工作之间的矛盾和抉择。

3、教师的心理健康状况会影响记忆力、注意力等方面的正常发挥。心理健康的教师能客观的分析遇到的问题，找到合理的解决方式，以平衡的心态对待挫折，不会因为偶然的失败被打倒，能正视困难，并尝试找到相应的对策。

4、小学教师心理健康的现状及其表现 首先是教师的心理问题比较严重。

5、生理及心理健康：女教师的焦虑倾向高于男教师，而男教师的职业稳定性低于女教师中老年教师的强迫症状和躯体化倾向比较明显，而青年教师的心理问题主要表现在人际敏感、偏执等方面。

心理健康教育教师自身的困境有哪些

心理健康教育教师自身可能面临的困境包括以下几个方面：职业认同度不足：社会上对心理健康教育教师的认知度和认同度不足，很多人认为心理医生才有心理专业知识，因此心理健康教育教师这一职业的社会地位并不高。

心理失衡 许多教师在工作、学习、生活中不能处理好理想和现实的矛盾，遇到挫折易产生强烈的心理失衡，并诱发不良情绪，甚至形成灰暗情结。如嫉妒、自卑、妄想、愤懑、抑郁等情绪和攻击性行为等。

高校教师心理健康的主要问题有职业压力大、工作与生活不平衡、人际关系问题、个人发展需求得不到满足。职业压力大 在高校环境中，教师需要承担的教学和科研任务日益繁重，同时还需要面对激烈的职业竞争和学术评价机制。

职业学校教师常见的心理问题、导致原因以及改善措施如下：问题一：自我认知不足。

教师常见的心理问题有：教师的适应不良、教师人际交往问题、教师常见的神经症。教师的适应不良 适应是个人与环境之间的互动关系。即个人与环境方面的要求取得协调一致所表现的状态与过程。

对幼儿特点把握不准。主要表现：如在集体教学活动中经常会有一些注意力很难集中的“坐不住的孩子”。有时他们会“骚扰”周围的小朋友，打断教师正在进行的活动。这些孩子对于教师布置的任务，也常常不能很好地完成。

中小学教师心理健康问题有哪些?

中小学教师产生心理问题的原因主要有：教师职业特点的制约、学校管理的因素、社会环境的冲击、教师自身因素、其他方面因素。教师职业特点的制约 教师的劳动具有复杂性、长期性、艰巨性的特点。

角色冲突。几种不同甚至完全对立的角色期望同时出现，个体产生矛盾、困惑心理。（2）认知偏差。认知过程中出现失误，产生错误判断。（3）职业枯竭。教师无法应付过度要求，产生身心耗竭状态。

和谐的教育人际关系：交往中与他人和谐相处，积极态度较多。能适应和改造教育环境：适应当前发展、改革与创新的环境，积极为提高教学质量献计献策。小学教师心理健康的现状及其表现 首先是教师的心理问题比较严重。

导致教师心理健康问题的因素有哪些如下：过高期望：古人云：“德高者可以为师”。这反映了社会对教师的期望是很高的。人们通常认为，理想的教师是学识渊博、灵魂高洁、品行堪称为典范的人。

更有趣的是，压力越大的人可能最要先改变自己，最要先拿出更多的精力来让和气美好的氛围渲染到家中。之后适当地用愉悦的心情提出要求，提出”求助“。

教师心理健康应主要表现为对工作的热情和信心，特别是情绪健康，具体包括：对教师角色的认同，热爱自己的专业；有良好的和谐的人际关系；有上进心、进取心；有同情心、宽容心、忍耐心；有感受情绪和控制情绪的能力。

教师心理健康的调查

上海市小学、幼儿教师心理健康问题的一项调查显示，教师心理疾患检出率为48%，与一般群体的“常模”相比，有24%的小学、幼儿教师超出“常模”2个标准差。

教师心理健康问卷调查表 尊敬的教师您好！首先非常感谢您参加这次问卷调查。本问卷旨在了解目前小学教师的职业心态，所得资料仅作研究之用。问卷采用不记名方式填写，问卷完全保密，对您决无任何影响。

招聘中学心理健康教师一般要专业对口，需要测的量表是俞国良、金东贤、郑建君编制了《教师心理健康评价量表》。该问卷共由四个部分构成，即生活、工作、自我和社会。

幼儿教师学会自我减压、排解不良情绪，进行心理健康的自我调节是最直接有效的方法。

教师在职业生涯中可能会遇到职业发展瓶颈、教学方向选择等问题，如果职业生涯规划不明确可能会导致迷茫和焦虑。 心理健康问题：长期的心理压力可能会导致教师的心理健康问题，包括抑郁症、焦虑症等心理障碍。

来一点阿Q精神——谈中小学教师心理健康之现状与对策

中学教师是教师自杀人数中比率最高的人群。忧郁症、抑郁症、焦虑症、神经衰弱症、失眠症等是教师的最大杀手。普通任课教师自杀的原因主要还是来自工作的精神压力和师生冲突、干群冲突、对工作绩效不满意等。

升学压力 许多教师认为升学压力是老师最大的心病；有一半以上教师认为学生考试成绩不理想是生活中最大的挫折；大多数教师认为学生考试成绩优秀是生活中最开心的事情。这说明了升学压力是教师心理卫生问题的一个重要因素。

提高教师的社会地位和工资待遇，使教师这一职业最终成为真正意义上受人尊敬的职业，这样能减少教师的心理不平衡感觉，建立起职业自豪感，最终提高教师的工作满意感。

职业学校教师常见的心理问题有哪些?为什么?如何改善?

出现心理健康问题的教师自我调节 “人生逆境十有八九”、“酸甜苦辣咸——甜只占一分”，在生活中人人都会遇到各种各样的问题。遇到问题时可以求助他人，但最终还是要自己面对，因此学会掌握调节是必要的。

职业学校教师常见的心理问题、导致原因以及改善措施如下：问题一：自我认知不足。

职业倦怠：教师在长时间的教学生涯中可能会出现职业倦怠，表现为对教学失去兴趣、疲惫感、教学效果下降等。这种问题可能源于长期的教学压力和工作负担。

高校教师心理健康的主要问题有职业压力大、工作与生活不平衡、人际关系问题、个人发展需求得不到满足。职业压力大 在高校环境中，教师需要承担的教学和科研任务日益繁重，同时还需要面对激烈的职业竞争和学术评价机制。

教师常见的心理问题有：教师的适应不良、教师人际交往问题、教师常见的神经症。教师的适应不良 适应是个人与环境之间的互动关系。即个人与环境方面的要求取得协调一致所表现的状态与过程。

教师常见的心理问题有：期望与现实的落差带来的心理痛苦。实践性知识缺乏带来的心理压力。3师的职业特点引起的心理失衡。角色转换引起的心理问题会产生的现象时①容易情绪失控，发泄牢骚。